RÉSUMÉ DU PROJET

La Commission européenne, par le biais du programme Erasmus+, vise à développer le niveau des compétences clés, permettant aux adultes d'obtenir un emploi épanouissant et productif dans un environnement de travail de plus en plus compétitif. Le programme Upskilling Pathways reconnaît que près de 20 % des adultes européens ont des difficultés avec la lecture, l'écriture, le calcul et l'utilisation des outils numériques dans la vie quotidienne. Le niveau de ces compétences est considéré comme ayant un lien direct avec la qualité de vie.

Le développement de l'automatisation et de l'intelligence artificielle a déjà un impact significatif sur les pratiques de travail. Cet impact devrait s'accroître de manière spectaculaire au cours des dix prochaines années, avec la disparition de 50 % des emplois peu qualifiés à mesure que les travailleurs sont remplacés par des machines. Les adultes peu qualifiés risquent donc d'avoir de plus en plus de difficultés à accéder au marché du travail. La situation est encore plus compliquée si l'on considère l'impact de la discrimination, de l'âgisme & Covid-19.

Le travail est important pour un individu. Il est important parce que nous devons subvenir à nos besoins et à ceux de nos familles ; il définit le statut social ; il offre des possibilités de créer des relations sociales ; il peut également inspirer la créativité et contribuer à l'identité individuelle.

L'idée d'INTERGEN est née en partie des discussions de la conférence sur l'avenir de l'EFP, qui s'est tenue à Helsinki du 11 au 13 novembre 2019, en partie des résultats d'une étude pilote intergénérationnelle menée en Islande et en partie des observations selon lesquelles les apprenants adultes peu qualifiés, aux deux extrémités du spectre de l'âge, rencontrent des difficultés importantes pour acquérir les compétences nécessaires pour accéder aux possibilités d'apprentissage et au marché du travail.

Il existe donc un fossé entre l'apprentissage requis par ces groupes cibles pour le développement de compétences formelles et/ou non formelles et ce qui est actuellement disponible.

Le projet INTERGEN rassemble 8 partenaires de 7 Etats membres de l'UE et vise à combler ce fossé en produisant 4 résultats qui conduisent à un scénario "gagnant-gagnant" - les groupes cibles jeunes et seniors ont des compétences et des connaissances dont l'autre groupe a besoin pour devenir plus compétitif dans l'accès au marché du travail.

Premièrement, nous allons rechercher et concevoir un MODÈLE DE PONT INTERGÉNÉRAL pour faciliter l'inclusion sociale par l'apprentissage intergénérationnel, en permettant aux jeunes et aux adultes âgés qui n'ont pas d'emploi d'apprendre les uns des autres et de développer le respect mutuel. Nous concevrons des possibilités d'acquérir des compétences clés, des aptitudes numériques et l'esprit d'entreprise, adaptées aux besoins de nos groupes cibles. Nous tiendrons compte des différences culturelles et des besoins spécifiques des pays partenaires afin de produire un programme adaptable pour une mise en œuvre efficace dans toute l'UE.

Nous créerons du matériel pédagogique pour les agences pour l'emploi, les centres d'orientation professionnelle, les éducateurs d'adultes et les institutions sur la base du modèle de la Communauté de pratique afin d'appliquer le MODÈLE DE PONT INTERGENE de manière intéressante et interactive, adaptée aux deux groupes cibles.

Nous développerons des modules de formation sur le développement des compétences clés, adaptés aux deux groupes cibles, en utilisant une méthodologie innovante basée sur le "peer-leaning".

Enfin, nous produirons des tutoriels en ligne pour relier l'apprentissage dans le cadre du programme INTERGEN avec les outils de l'UE, tels que le CV Europass, afin de mettre en valeur les compétences auprès des employeurs potentiels et d'accéder au marché du travail.

Six études pilotes dans six pays partenaires permettront de tester en profondeur les matériels INTERGEN, avec 30 participants de chaque groupe d'âge cible et 10 organisations. Un nombre important de participants sera issu de milieux socio-économiques défavorisés.

Ces ressources seront à code source ouvert, disponibles dans les 7 langues du projet et téléchargeables via le site web INTERGEN.

L'impact de notre projet se situera à 5 niveaux :

+ Le nombre d'organisations offrant des compétences clés intergénérationnelles et un développement de carrière pour les adultes peu qualifiés

+ La disparité des possibilités d'apprentissage pour le développement des compétences clés pour les apprenants adultes de différents âges

+ La cohésion sociale et la réduction de la discrimination fondée sur l'âge et des stéréotypes liés à l'âge

+ Le niveau des aptitudes et compétences clés, la valeur ajoutée au CV des participants et l'amélioration de l'accès au marché du travail

+ La satisfaction des employeurs due à la disponibilité accrue de salariés potentiels possédant les compétences requises, ce qui augmente le degré de valeur ajoutée pour les entreprises

Nous nous concentrerons principalement sur les apprenants adultes peu qualifiés et sans emploi âgés de 18 à 30 ans et de 50 ans et plus, mais nos ressources pourront être adaptées à d'autres catégories d'apprenants adultes et utilisées dans des pays qui ne participent pas activement au projet, ce qui augmentera considérablement l'impact du projet.

Les partenaires INTERGEN estiment que les problèmes des apprenants adultes à développer leurs compétences clés et à trouver un emploi vont probablement s'aggraver considérablement dans les années à venir. La pandémie COVID-19 a encore compliqué la situation. Par conséquent, le besoin urgent de solutions innovantes, telles que celles que nous prévoyons de concevoir, est clairement démontré.

Comme l'a dit Georg C. Lichtenberg, "je ne peux pas dire si les choses s'amélioreront par le changement ; ce que je peux dire, c'est qu'elles doivent changer pour s'améliorer". C'est ce à quoi nous allons nous atteler dans le cadre du projet INTERGEN.